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　　開學第一天，實習明星老師與一年級一班同學首次見面。供圖/湘郡未來實驗學校
　　紅網長沙10月21日訊（滾動新聞記者 沈顥) 真人秀《一年級》播出後，懵懂的新生和辛苦的老師們從生活中走到了大眾面前。小學童們的各種狀況應該讓家長和老師們產生了前所未有的共鳴，幼小銜接的難題到底有哪些？10月20日，節目拍攝地湘郡未來實驗學校的老師們梳理了小一（1）班在開學第一個月遇見的幾大問題，看看明星老師和正牌老師們是如何一一化解的。
　　第一天開學，課堂上學生鬧得開了鍋，說話的、走動的、打鬧的，完全不理會老師。
　　陳學冬（明星班主任）：一遍遍要學生安靜下來，全無效果。再好脾氣的也控制不了火氣，直接敲起了課桌，可是效果依然不佳。
　　楊亞麗（湘郡未來實驗學校一年一班英語老師）：我們會一遍遍重覆口令“小眼睛看老師、小耳朵認真聽”，讓學生們形成條件反射。一般來說，90%的同學都會安靜下來。個別吵鬧的孩子我們也不會批評，只會眼睛看著他，然後提醒：“還有一個小朋友沒有安靜下來哦”。
　　學生註意力集中不了那麼久，上課上到一半有的學生會離開座位。小話癆李昊煜會扯著身邊的同學聊天，還會對老師喊“老師，我有話要說”。
　　陳學冬：去香港買了很多卡通書等玩具，跟同學們成為朋友，瞭解學生的個性。
　　楊亞麗：瞭解學生的性格，看他“吃軟還是吃硬”。課外與家長溝通，與其他老師討論這個孩子，慢慢摸索他的性格。比方說有的孩子特別喜歡聽表揚，有的孩子特別喜歡搞衛生，我們都可以根據他們的喜好調節他們的行為。
　　學校各種活動都需要排隊，但一年級學生很難找到自己位置。第一天列隊，學生們都記不住自己的位置。
　　陳學冬：在扯破嗓子學生們也排不出整齊隊伍的情況下，請一名學生幫助自己，讓學生管理學生列隊。
　　楊亞麗：老師按學生高矮進行排列，然後解散隊形，再集合，要求學生迅速找到自己前後左右的人。反覆多次訓練，學生基本能記住自己的位置。為了達到快、靜、齊的標準，會表揚隊伍中保持安靜的學生。最終挑選出自己排好還能幫助同學排隊的孩子做路隊長。
　　寄宿生特別想家，不願意跟父母分開。一名女生抱著行李箱坐在過道上，連寢室都不願意進。
　　宋佳（明星生活老師）：安撫有情緒的小朋友，帶她到自己寢室，給她吃零食，然後讓小朋友跟自己一起睡一晚，進行情緒的過渡。
　　楊亞麗：周日入校時不少孩子都會哭鬧抱著父母不鬆手，不願意離開父母住在學校。我們會先帶孩子離開那個大環境，與孩子聊天。大部分孩子都能緩和下來，然後我們將準備的小零食和小玩具拿出來，小朋友基本都能恢復情緒，跟同學們一起洗澡、睡覺。
　　[觀點] 大班額會扼殺掉孩子的個性
　　湘郡未來實驗學校校長 高曉蘇
　　這個節目放大了學生們個性的一面，我們發現節目中的孩子雖然少了些“規矩”，但真的多了很多快樂。我們每個班36個人，依然有很多細節老師關註不到，是靠全方位的攝像機才看到了這些細節，可見真正的教育必須是小班教育，大班額的教育只會扼殺掉孩子們的個性。
　　節目中實習老師陳學冬和宋佳雖然不是師範專業畢業，但他們漂亮、帥氣、幽默、活潑，得到了學生們最大的喜愛。這也給我們的老師一個啟迪，老師不僅局限於只提高教學的素養，還可以進行藝術、體育的進修。老師的素養應該是全方位的。
　　[互動] “幼小銜接”中如何闖關
　　無論是多年前讀過一年級的成年人，還是有孩子正在讀一年級的家庭，關於“幼小銜接”這個話題，有尷尬、有淚水、有歡笑，每一個遇見的難題就像成長道路上的各種大小關卡，闖關的過程就是一種體驗和成長。
　　如果你家恰好有讓你抓狂的一年級學童，或者你當年讀一年級時有一些難忘的經歷，又或者你是位多年與一年級學童打交道的教育工作者，我們都歡迎你們來分享這一切。不妨撥打瀟湘晨報熱線96360或者留言給瀟湘晨報QQ800096360，分享你的觀點。　　（原標題：《一年級》里的問題 老師是這麼解決的）